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Programa Avanzado en Liderazgo y Gestión de Centros Concertados

El lanzamiento de un programa formativo en liderazgo y gestión de centros educativos concertados, de forma paralela o en cascada en las principales capitales de provincia de la Comunidad Autónoma de Castilla y León, persigue formar a personas que ya se encuentran ocupando funciones directivas en la actualidad o que van a asumirlas en los próximas años y que carecen de formación específica en ámbitos de gestión, liderazgo y comunicación.

Nuestra experiencia en formación y consultoría en el sector de la educación concertada nos ha permitido detectar la demanda de este tipo de formación que facilite los relevos en los equipos directivos y prepare para ello a los nuevos ejecutivos, pero sin incurrir en los costes (económicos y temporales) que otra formación de similares características ofrece, en su mayor parte centrada en Madrid, pues no resulta viable para dichas entidades.

La impartición en la ciudad de origen de los asistentes supone una ventaja competitiva determinante: reduce costes añadidos y permite focalizar los contenidos en las necesidades propias del ámbito territorial en el que se desarrolla.

 

 

 

Pedagógicos: SABER

  • Descubrir y fomentar las habilidades directivas, la reflexión estratégica y la gestión del cambio.
  • Definir la estrategia de negociación cooperativa con planteamientos de ganar-ganar.
  • Identificar aspectos esenciales para atraer y retener el talento.
  • Identificar, definir y segmentar clientes / alumnos.
  • Crear valor y posicionar la marca de centro.
  • Manejar conceptos económicos y financieros.

Operativos: SABER HACER

  • Organizar un centro educativo en base a los objetivos a largo plazo, de forma que se atienda a todos los grupos de interés.
  • Gestionar e interpretar la gestión presupuestaria.
  • Potenciar la función directiva mediante el conocimiento y desarrollo de herramientas y técnicas que fomenten e impulsen el liderazgo.
  • Identificar las dificultades más habituales que tienen los equipos que impiden que éstos contribuyan de manera favorable al crecimiento de la organización.

De Impacto: CAMBIO DE ACTITUDES

  • Habilidad para fomentar e impulsar el liderazgo entre los integrantes del claustro y personal de administración y servicios.
  • Adquirir una nueva visión de lo que conlleva la función directiva orientada a la consecución de resultados, analizando las competencias directivas y los factores que influyen en su eficacia.
  • Cambiar la forma de pensar del personal de las entidades educativas al contemplar aspectos completamente desconocidos en la actualidad, pues se escapa del ámbito de gestión o funciones actualmente desempeñadas en los centros.
  • Tomar conciencia de la importancia que las personas y los equipos tienen para el despliegue de la estrategia del Centro a través de la motivación e implicación.

 

El público objetivo al que se dirige el programa formativo son:

  • Personas implicadas en la Dirección Titular de las Congregaciones Religiosas (Equipos de Titularidad, Comisiones Educativas, etc.).
  • Miembros de los Equipos Directivos de Centros Educativos, principalmente sostenidos con fondos públicos (enseñanza concertada):

o   Directores Titulares.

o   Directores Generales.

o   Directores Pedagógicos.

o   Coordinadores (Pedagógicos, de Etapa).

o   Coordinadores de Pastoral.

o   Coordinadores de Calidad.

o   Otros perfiles directivos.

  • Personas que pudieran incorporarse a medio plazo a los Equipos Directivos de los Centros Educativos.

 

  • Identidad de Centro.
  • El Modelo EFQM y su aplicación al ámbito educativo.
  • Otros sistemas de gestión.
  • Sistemas de evaluación de centro.
    • Necesidades y expectativas de grupos de interés.
    • Planificación estratégica.
    • Gestión por procesos.
      • Habilidades directivas.
      • Modelos de liderazgo.
      • Gestión del cambio.
      • Gestión del compromiso.
      • Coaching educativo.
        • Selección y acogida de personal.
        • Motivación del personal. Desarrollo y formación.
        • Evaluación del desempeño docente.
        • Gestión de conflictos.
        • Comunicación interna.
          • Conceptos económicos y financieros.
          • Control de gestión.
          • Gestión presupuestaria.
          • Concierto educativo.
            • Estructura normativa del sector educativo.
            • Currículo escolar.
            • Otra normativa de aplicación: administrativa y laboral.
            • Gestión de situaciones legales especiales.
              • Evolución del mercado educativo.
              • Propuesta de valor. Plan de Marketing.
              • Captación y fidelización de alumnos.
              • Vigilancia del entorno y Comunicación.
                • Implementación de procesos de innovación educativa.
                • Aprendizaje cooperativo.
                • Aprendizaje basado en proyectos.
                • Gamificación.
                • Flipped Classroom.
                  • Integración de las TIC un centro educativo.
                  • Gestión de recursos tecnológicos.
                  • Gestión académico-administrativa a través de TIC.
                  • Apoyo a procesos de enseñanza-aprendizaje.

                    Espacio donde los alumnos expondrán prácticas de sus centros o llevarán invitados para contar sus experiencias profesionales.

                      Apostamos por un método de trabajo que favorece el aprendizaje y la consciencia de los participantes en las acciones formativas. Partimos de la idea, muchas veces contrastada, de que lo que facilita el aprendizaje del adulto es la utilización de técnicas fundadas en la experiencia, involucrando activamente al participante. Es decir, favorecer y estimular el aprendizaje significativo, entendido éste como la interiorización de la experiencia vivida, que provoca en los participantes un cambio ligado a tres tipos de conocimientos:

                       

                      José Antonio Mateos Vara

                      Ingeniero Técnico Agrícola (Especialidad en Industrias Agrarias y Alimentarias) por la Escuela Universitaria Politécnica Superior de Zamora (Universidad de Salamanca)

                      Master en Sistemas Integrados de Gestión por la Fundación Ingenove y Evaluador Acreditado de EFQM por el Club de Excelencia en Gestión.

                      Es Socio Director y fundador de la Consultora ITER CONSULTING con amplia experiencia en el diseño e implantación de sistemas de gestión basado en Procesos, ha desarrollado Planes Estratégicos y Cuadro de Mando Integral así como Proyectos EFQM en el Sector Educativo.

                      Experto en diseño e implantación de sistemas de gestión basados en estándares nacionales e internacionales (ISO 9001, ISO 14001, OSHAS 18000, ISO 22000, BRC, IFS) y modelos de gestión reconocidos (EFQM).

                      Desde 2004 ha combinado su actividad de consultor senior con la labor docente en empresas, administración pública y centros educativos. Es Especialista en contenidos relacionados con Calidad, Estrategia y Liderazgo educativo.

                      Mª Jose  Daniel Huerta

                      Doctora en Pedagogía. Profesora de la Universidad de Salamanca.

                       

                      Juan Luis Elorduy González

                      Consultor Senior en Estrategia e Innovación (LinkedIn).

                       

                      María González Fernández

                      Responsable de Formación y Desarrollo de personas de AMRI (LinkedIn)

                       

                      Lorenzo  Lasa Muñoz

                      Secretario de Federación de Enseñanza de Unión Sindical Obrera (FEUSO) y Secretario de Organización y Finanzas de USO.

                       

                      Jesús Martínez LLamas

                      Experto en innovación, metodologías y evaluación (LinkedIN)

                       

                      José Antonio  Mateos Vara

                      Director en Iter Consulting (LinkedIN)

                       

                      Roy  Páramo de LLano

                      Profesor y coordinador de ESO. Formador en Innovación Metodológica en CFIE Salamanca (LinkedIn)

                       

                      Luis Sendino Hermosilla

                      Profesor, consultor, plan maker (LinkedIn)

                       

                      Santiago Sousa Carreira

                      Consultor especializado en comunicación, marketing y ventas (LinkedIn)